Propiedades de un texto según Daniel Cassany

Mapa mental sobre la enseñanza de la redacción; Nuevos enfoques de escritura

Actividad bibliográfica: “Calcetín con papas”

Tema principal: variados de la actualidad.

Comentarios generales :  Es una revista que trata temas cercanos, donde se muestra la realidad de diferentes niños que tienen características en común. La realidad se da a conocer a través de diversas modalidades (textos) de una manera didáctica.
Es una revista llamativa para quién la lea, se entiende fácilmente, está muy bien ordenada y es graciosa en ciertas secciones.

En el índice poder ver la composición de la revista, es variada ya que encontramos textos para todos los gustos. Hay secciones que se encuentran en la mayoría de las revistas explicadas de diferentes maneras y representados con variados ejemplos.

Respecto a lo teórico, a los niños se les da la libertad de espacio, de expresarse y dar a conocer su opinión respecto de la realidad a través de los distintos textos. Además da oportunidades para que produzcan lo que sienten.

También podemos observar, que se encuentran presentes dos tipos de enfoques mencionados por Cassany, partiendo por  el enfoque funcional el cual los alumnos enfatizan lo que ellos viven diariamente y lo que sucede en su entorno. Lo principal es que  ellos mismos entregándoles las herramientas y las  oportunidades de escribir libremente entiendan la importancia que posee la escritura en todos los ámbitos. Dónde a través de una revista por ejemplo pueden comunicar lo que ellos sienten de manera universal para que exista una interacción comunicativa entre quién lo escribe y quién lo lea.

No nos olvidemos del enfoque procesual ya que éste enfatiza mucho  el proceso de composición, donde ellos al escribir libremente y con la ayuda monitoreada puedan crean diferentes textos. Qué se sientan que son ellos los que manejan la situación, que son capaces de realizar y desarrollar su imaginación y creatividad.

Selección de 3 textos con modalidades diferentes:

• Una de las modalidades de esta revista es el ser narrativa ya que presenta una situación inicial, un conflicto y un desenlace. Son relatos de hechos reales o historias ficticias, se pueden combinar con descripción y diálogo. Lo podemos encontrar en la revista en la sección “Historias de Terror”.

Nos centraremos en la historia “ La niña zombi”, posee:

Género: Literario

Tema: Contar historias de terror con su amiga

Modalidad: Narrativa

Propósito: Entretener

Analizando las propiedades del texto pudimos observar que la cohesión no se encuentra presente de la mejor manera, ya que no existe una mayor conexión entre las frases, falta que se explicite la idea principal. Por lo tanto notamos que ésta carece de puntuación, etc.

Con respecto a la adecuación el vocabulario no es el óptimo ya que al ser una revista publicada, observada y leída por cualquier persona, debe poseer un lenguaje universal. Un ejemplo claro y concreto es cuando la niña se refiere a “ Yo grité con todo mi fua”. Es una frase que no cualquier lector pudiese comprender.

Por último la propiedad textual que no se encuentra de la mejor forma es la coherencia ya que no existe la selección de información adecuada, si bien es cierto es una niña que recién comienza en el ámbito de escritura, a desarrollar diferentes ideas libremente. Se puede observar claramente que los textos no se revisan ni existe una retroalimentación por la forma en que está escrito, creemos que no es la mejor manera. Debe presentar un léxico y un contenido apropiado para todos quiénes lo lean.

• Otra de las modalidades que está presente en ésta revista es la dialógica. Dentro de ésta encontramos la entrevista que se les realiza a niños pequeños acerca de sus relaciones con sus padres a pesar de no tener una familia estable.

Propósito: Informar

Modalidad: Dialógica

Tema: entrevistar a hijos de padres separados

Genero: Periodístico

Se cumple explícita mente el propósito de informar y dar  a conocer las diferentes realidades de los niños, sus opiniones y como han salido adelante a pesar de las complicaciones que han tenido.

• La última modalidad que encontramos presente es la descriptiva, no quiere decir que dentro de la revista no encontremos mas modalidades sino que estas fueron las que más nos llamó la atención y quisimos destacar. Se encuentra presente en la sección      “ Desde mi ventana”.

Modalidad: descriptiva

Tema: niños describen lo que ven desde su ventana

Propósito: entretener e informar

Género: descriptivo

Mapa Mental; Informe salida a terreno

Taller de escritura, textos descriptivos ; Adivinanzas

Bienvenida a mi blog

Primero que nada les doy la mejor bienvenida a mi nuevo blog, lo principal es que cada uno de ustedes este muy atento con toda la información y comentarios que se aproximan. Habrá mucho tipo de material en el que podrán sacar sus propias opiniones y conclusiones.

Lo que podrán encontrar es información sobre la importancia de los textos y escritura sobre el autor (Daniel Cassany), la producción de textos, las funciones del lenguaje,que conozcan un poco de quién soy yo y sobre mis opiniones acerca de lo que ocurre en la educación, videos relacionados con el tema a tratar, etc. Es muy importante que se interesen por el encantador mundo del lenguaje, principalmente lo que son las palabras y la escritura en nuestro alrededor, viajemos juntos en este increíble paseo dónde se llenarán de conocimientos. 

Quiero generar conciencia y formar distintas opiniones respecto de los temas, lo que importa es que sirva para que conozcan o dominen nuevos contenidos. Lo ideal es que disfruten y sigan aprendiendo en base a los conocimiento previos que ya poseen.

El mundo de las palabras

Presentación del autor del Blog:

 ¿Quién soy yo?

Mi nombre es Francisca Toledo, en éste momento me encuentro estudiando pedagogía básica en la universidad Andrés Bello y estoy cursando  tercer año. Salí del colegio St Margarets. Me encuentro muy contenta en la carrera, sé que al egresar seré una gran profesora, me gusta la idea de poder acompañar al niño durante todo su proceso de aprendizaje, motivarlos y entregarles el conocimiento necesario. Es por eso que mi idea es encantarlos con la lectura, que les guste expresarse y así logren ser grande lectores. 



Para que conozcan un poco mas de mí, quise realizar un Acróstico con mi sobrenombre de manera que puedan armarse una idea mas general de quién soy yo.

F   eliz 

R   esponsable

A  migable

N  atural

Para producir textos debemos tener la claridad de ¿Qué es un texto? ; ¿Qué es escribir?

Debemos comenzar respondiendo esas dos preguntas que son muy amplias pero esenciales para que cualquier persona pueda llegar a producir un tipo de texto.

¿Qué es un texto?

El texto es una forma de expresar o dar a conocer algo usando distintos canales. Se puede presentar de manera verbal o no verbal, éste consiste en ser toda expresión que va a producir la comunicación, para que un texto tenga sentido debe tener una finalidad comunicativa, se debe producir en un contexto determinado. Todo lo que se escriba deber tener un significado, es por eso que las frases que conforman un texto deben estar relacionadas para que éste tenga sentido y sea comprensible para cualquier lector.

 ¿Qué es escribir?

Debemos entender que un buen escritor debe ser capaz de poder comunicarse coherente-mente ya sea en cualquier clase de textos con una extensión que sea considerable sobre algún tema de cultura general. Es necesario utilizar diversas habilidades y conocimientos que se reducen a tres ejes básicos: conceptos, procedimientos y actitudes.

En el siguiente link les dejo los  pasos a seguir que debemos respetar para producir cualquier tipo de texto de una buena manera y también encontrarán dos mapas conceptuales donde podrán aclarar sus ideas.

http://es.slideshare.net/davidal91/pasos-para-escribir-un-texto-presentation